Durante años me pregunté por qué algunos alumnos recordaban una palabra después de verla una sola vez y otros la olvidaban tras diez ejercicios. Esa pregunta me llevó hasta Allan Paivio, creador de la Teoría del Doble Código, en la que explicaba como recordamos mejor una palabra cuando está asociada a una imagen.

Cuando aprendemos un idioma solemos pensar en listas de vocabulario, reglas gramaticales o ejercicios infinitos. Sin embargo, nuestro cerebro procesa la información de una forma mucho más visual de lo que imaginamos pues, en lugar de activar un único camino en la memoria, la almacena a través de dos sistemas: el verbal y el visual.

Por eso, en MAES Visual English, las imágenes no están para decorar una lección. Cada ilustración, personaje y escenario tiene un propósito: ayudar a comprender, recordar y dar contexto a lo que se aprende. Nuestro cerebro no recuerda palabras, recuerda experiencias.

La gramática no deja de ser importante, cambia es la forma de presentarla. Esta es una de las razones por las que cada misión de MAES comienza con una identidad visual propia. La imagen no acompaña al aprendizaje: forma parte de él.

Aprender inglés debería parecerse más a vivir una aventura que a memorizar una lista de verbos.¿Tú también recuerdas mejor aquello que puedes visualizar?

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Publicado en LinkedIn el 10/08/2026
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